为活化乡土非遗资源、挖掘土堡文化价值、助力乡村文旅与美育振兴，近日，福建商学院艺术设计学院“土堡青耕”实践团队在指导老师带领下，赴永安市青水畲族乡开展非遗传承、土堡文旅创新与乡村美育实践活动。团队立足艺术设计艺术设计专业特色以创意赋能乡土文化、以美育浸润乡村基层、以实践助力乡村发展，在实地调研、非遗研学、乡村空间改造、校园美育宣讲等系列服务实践中锤炼青春本领、贡献青年力量、贡献青年力量。
需求精准对接，明晰实践路径
抵达青水畲族乡后，实践团队第一时间与当地政府开展座谈，系统梳理畲族民俗文化、土堡建筑文脉资源，深入调研当地文旅宣传推广、特色资源转化等发展痛点。通过走访乡创客空间、福临堡、畲药馆等核心文化点位，团队精准掌握当地文旅展示载体匮乏、非遗传播形式老旧、乡村美育资源薄弱等实际问题，结合地方需求明确三项核心实践方向：依托畲族文化图腾与土堡风貌元素打造特色艺术墙绘，美化公共空间凸显地域特色；深挖在地非遗资源，助力乡土文化对外传播；结合灾后乡村风貌修复与美育普及需求，开展空间艺术改造与非遗美育课堂下乡，以专业设计与美育力量双向赋能乡村文旅提质升级。
图1为实践队与政府相关负责人座谈交流，深入了解青水畲族乡文化发展现状
图2、3、4、5为当地政府工作人员带领实践队成员走访乡创客空间
图6、7、8、9为实践队成员在工作人员引导下参观畲药馆
图10、11、12、13、14、15为实践队实地考察福临堡等建筑风貌与文化空间
深耕非遗文脉，体悟匠心传承
实践期间，团队深入村落田间深耕乡土非遗沃土，先后拜访国家级非遗“大腔戏”传承人邢承榜、省级非遗大腔傀儡戏传承人王茂满，系统了解大腔戏百年发展脉络与傀儡戏提线操作技艺，队员们亲身穿戴传统戏服、学习经典唱腔身段、上手体验木偶操控，沉浸式体悟畲乡非遗的独特魅力，也清晰掌握了当下非遗传承的现实困境，进一步坚定了以专业所长守护文化根脉的青春信念。
图16为实践队员跟随国家级传承人邢承榜老师体验大腔戏戏服穿戴
图17为实践队员跟随国家级传承人邢承榜老师学习经典唱腔与身段动作
图18为实践队员和大腔傀儡戏传承人王茂满学习傀儡戏技艺
扎根乡土实践，赋能文旅振兴
在充分调研研学的基础上，团队分组落地实践：墙绘改造小组聚焦畲族文化与土堡建筑特色，对乡镇洪涝受损花圃及公共空间进行创意改造，用鲜活色彩与特色纹样装点街巷，让老旧空间焕发文旅新活力；调研小组深入走访村民、传承人与基层工作者，系统整理青水非遗与土堡文化资料，为当地文旅创新积累详实的一手素材。
图19为实践团成员在洪涝受损公共空间绘制畲族主题艺术墙绘
图20为实践队员入户走访青水乡村民采集乡土文化口述史料
图21为实践团完成改造后的畲乡特色公共艺术墙绘实景图
与此同时，团队聚焦乡村美育下沉普及，将本次研学收集的大腔戏、傀儡戏、畲族图腾、土堡建筑等特色文化资源，转化为趣味化、沉浸式的非遗美育课程。实践期间，团队分赴永安市民族中心小学、燕江小学、第二实验小学开展美育进校园活动，通过实景故事讲解、非遗技艺展示、互动创意体验等多元授课形式，带领少年儿童近距离感受畲乡非遗与土堡文化的独特魅力。课程跳出传统理论讲授模式，以美育为载体，让乡土文化可看、可感、可学，有效补齐乡村美育资源短板，拓宽传统文化传播覆盖面，为非遗传承培育后备力量，切实破解乡土文化传播受限、非遗传承后继乏人的发展难题。
图22、23为“土堡青耕”实践团美育进校园活动走进永安市燕江小学
图24为“土堡青耕”实践团美育进校园活动走进永安市第二实验小学
图25为“土堡青耕”实践团美育进校园活动走进民族中心小学
图25、26为“土堡青耕”实践团美育进校园活动走进第二实验小学
图27为“土堡青耕”实践团与小朋友们大合影
本次“非遗挖掘+土堡文旅+乡村美育”的创新实践，是学院引导青年学子知行合一、扎根基层的生动体现。下一步，学院将持续搭建乡村社会实践育人平台，常态化推进非遗研学、乡村美育、文旅创新等活动，引导青年学子深耕乡土大地，以青春创意赋能非遗活态传承，以美育力量滋养乡村文明，以实干担当助力乡村全面振兴。